{"id":6292,"date":"2024-02-01T23:42:47","date_gmt":"2024-02-01T22:42:47","guid":{"rendered":"http:\/\/3-lab.pl\/?p=6292"},"modified":"2024-02-02T12:11:03","modified_gmt":"2024-02-02T11:11:03","slug":"dzisiaj-jutro-pojutrze","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/3-lab.pl\/en\/2024\/02\/01\/dzisiaj-jutro-pojutrze\/","title":{"rendered":"Dzisiaj Jutro Pojutrze"},"content":{"rendered":"

Uczennice naszej szko\u0142y i dzia\u0142aczki 3LABu wpad\u0142y na genialny pomys\u0142 poszerzenia wiedzy o AI w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w, nauczycieli a nawet dyrektor\u00f3w szk\u00f3\u0142.<\/p>\n

Dzisiaj Jutro Pojutrze<\/b><\/h1>\n

Opis pomys\u0142u<\/b><\/h2>\n

Celem jest stworzenie serii interaktywnych wyk\u0142ad\u00f3w o sztucznej inteligencji (AI) dla sektora edukacji (skupiamy si\u0119 na nauczycielach, dyrektorach oraz uczniach szk\u00f3\u0142 ponadpodstawowych). Planujemy r\u00f3wnie\u017c napisa\u0107 raport, kt\u00f3ry b\u0119dzie podsumowaniem prezentacji i study guidem, dzi\u0119ki czemu nasi odbiorcy po zako\u0144czeniu spotkania, otrzymaj\u0105 skondensowan\u0105 wiedz\u0119, notatki oraz przewodnik, jak korzysta\u0107 z modeli sztucznej inteligencji dost\u0119pnych w internecie. Widzimy ogromny problem braku wiedzy na temat sztucznej inteligencji, kt\u00f3ra rozwija si\u0119 w zatrwa\u017caj\u0105cym tempie. Nie zatrzymamy rozwoju AI i jej wp\u0142ywu na edukacj\u0119. Uwa\u017camy, \u017ce umiej\u0119tno\u015b\u0107 korzystania z niej jest konieczna. Coraz wi\u0119cej uczni\u00f3w u\u017cywa tej technologii. S\u0105dzimy, \u017ce powinny powsta\u0107 regulacje dotycz\u0105ce korzystania AI w szkole. Dlatego te\u017c stworzymy kodeks etyki AI w edukacji, skoncentrowany na etycznym korzystaniu z technologii w szko\u0142ach. Chcemy osi\u0105gn\u0105\u0107 zrozumienie, akceptacj\u0119 i efektywne wykorzystanie AI, szczeg\u00f3lnie docieraj\u0105c do nauczycieli i uczni\u00f3w. Naszym celem jest rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci cyfrowych oraz u\u015bwiadamianie o roli i zagro\u017ce\u0144 AI w edukacji.<\/span><\/p>\n

Plan dzia\u0142ania<\/b><\/h2>\n

Zamierzamy wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 z ekspertami (takimi jak prof. Andrzej Dragan, prof. W\u0142odzis\u0142aw Duch, prof. Aleksandra Przegali\u0144ska, prof. Jacek Rumi\u0144ski, prof. Zdzis\u0142aw Brodecki). Uzyska\u0107 rzeteln\u0105 wiedz\u0119 (m.in. analizuj\u0105c podcasty, tutoriale, wywiady z ekspertami, szkolenia, wyk\u0142ady, wpisy w internecie w czasie rzeczywistym) i na jej podstawie stworzy\u0107 prezentacj\u0119\/wyk\u0142ad\/szkolenie, kt\u00f3re b\u0119dziemy przedstawia\u0107 na spotkaniach m.in. z nauczycielami. Dodatkowo chcemy napisa\u0107 raport, rozwijaj\u0105cy informacje zawarte w prezentacji. Mamy r\u00f3wnie\u017c w planach, opracowanie uniwersalnego szkolnego kodeksu korzystania z narz\u0119dzi sztucznej inteligencji (AI) przez uczni\u00f3w w szko\u0142ach. Wszystkie nasze produkty (know-how szkolenia, raport oraz uczniowski kodeks etyki AI) b\u0119d\u0105 stworzone tak, aby by\u0142y implementowane w innych plac\u00f3wkach.<\/span><\/p>\n

Miejsce i czas realizacji<\/b><\/h2>\n
    \n
  1. Pozyskanie wiedzy od ekspert\u00f3w (m.in prof. Andrzej Dragan, prof. W\u0142odzis\u0142aw Duch, prof. Aleksandra Przegali\u0144ska, prof. Jacek Rumi\u0144ski, prof. Zdzis\u0142aw Brodecki). – czas rzeczywisty\u00a0<\/span><\/li>\n
  2. Analiza podcast\u00f3w, tutoriali, wywiad\u00f3w z ekspertami, szkole\u0144, wyk\u0142ad\u00f3w i nowinek o AI.\u00a0 – czas rzeczywisty\u00a0<\/span><\/li>\n
  3. Sprawdzanie wiarygodno\u015bci \u017ar\u00f3de\u0142, testowanie narz\u0119dzi AI dost\u0119pnych w internecie. – czas rzeczywisty\u00a0<\/span><\/li>\n
  4. Wyb\u00f3r informacji, narz\u0119dzi, kt\u00f3re chcemy przedstawi\u0107. –\u00a0 listopad 2023\u00a0<\/span><\/li>\n
  5. Opracowanie szkolenia i raportu. – grudzie\u0144 2023<\/span><\/li>\n
  6. Kontakt z wydzia\u0142ami o\u015bwiaty (miasta Gdynia i S\u0142upsk w celu przeszkolenia dyrektor\u00f3w szk\u00f3\u0142). – grudzie\u0144 2023<\/span><\/li>\n
  7. Szkolenie rady pedagogicznej w III LO Gdynia. – wed\u0142ug harmonogramu rad pedagogicznych\u00a0<\/span><\/li>\n
  8. Szkolenia zespo\u0142\u00f3w klasowych. – grudzie\u0144 2023\/stycze\u0144 2024<\/span><\/li>\n
  9. Stworzenie kodeksu etycznego korzystania z AI przez uczni\u00f3w. – grudzie\u0144\/stycze\u0144 2024<\/span><\/li>\n
  10. Promowanie projektu na skale og\u00f3lnopolsk\u0105. – stycze\u0144\/luty 2024<\/span><\/li>\n
  11. Przeprowadzanie szkole\u0144 w r\u00f3\u017cnych szko\u0142ach, plac\u00f3wkach o\u015bwiatowych, centrach edukacji w ca\u0142ej Polsce. – stycze\u0144\/czerwiec 2024<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Korzy\u015bci dla uczni\u00f3w<\/b><\/h2>\n

    Kompetencje twarde – uzyskanie szczeg\u00f3\u0142owej wiedzy na temat sztucznej inteligencji. Tego jak dzia\u0142a, jak z niej korzysta\u0107, jakie niesie za sob\u0105 zagro\u017cenia i korzy\u015bci, jak wp\u0142ywa i wp\u0142ynie na \u015bwiat.\u00a0<\/span><\/p>\n

    Kompetencje mi\u0119kkie – umiej\u0119tno\u015bci zarz\u0105dzania czasem, pracy zespo\u0142owej, zbierania i weryfikowania informacji\/\u017ar\u00f3de\u0142, pisania w stylu formalnym oraz prezentacji przed publiczno\u015bci\u0105.\u00a0<\/span><\/p>\n

    Prac\u0119 podzieli\u0142y\u015bmy na dwie podgrupy.<\/span><\/p>\n

    Szczeg\u00f3lny plan podzia\u0142u pracy:<\/span><\/p>\n

      \n
    1. Pozyskanie wiedzy od ekspert\u00f3w. – wszyscy<\/span><\/li>\n
    2. Analiza podcast\u00f3w, tutoriali, wywiad\u00f3w z ekspertami, szkole\u0144, wyk\u0142ad\u00f3w i nowinek o AI.\u00a0 – wszyscy<\/span><\/li>\n
    3. Sprawdzanie wiarygodno\u015bci \u017ar\u00f3de\u0142, testowanie narz\u0119dzi AI dost\u0119pnym w internecie. – wszyscy<\/span><\/li>\n
    4. Wyb\u00f3r informacji, narz\u0119dzi kt\u00f3re chcemy przedstawi\u0107. – grupa 1<\/span><\/li>\n
    5. Opracowanie szkolenia – 1<\/span><\/li>\n
    6. Opracowanie raportu. – wszyscy<\/span><\/li>\n
    7. Szkolenie rady pedagogicznej w III LO Gdynia – 1<\/span><\/li>\n
    8. Szkolenia zespo\u0142\u00f3w klasowych. – 1<\/span><\/li>\n
    9. Stworzenie kodeksu etycznego korzystania z AI przez uczni\u00f3w. – grupa 2<\/span><\/li>\n
    10. Przeprowadzanie szkole\u0144 w r\u00f3\u017cnych szko\u0142ach, plac\u00f3wkach o\u015bwiatowych, centrach edukacji w ca\u0142ej Polsce. – 1<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Wykorzystanie grantu<\/b><\/h2>\n
        \n
      1. Op\u0142acenie koszt\u00f3w zwi\u0105zku z uczestnictwem w wyk\u0142adach specjalist\u00f3w poruszaj\u0105cych tematy sztucznej inteligencji, co pozwoli nam poszerzy\u0107 wiedz\u0119 w tym zakresie.<\/span><\/li>\n
      2. Wykupienie p\u0142atnych narz\u0119dzi AI w celu lepszego przeanalizowania ich i og\u00f3lnego podniesienia poziomu tworzonej przez nas pracy. \u2014>\u00a0 np.: ChatGPT-4, Canva Pro, Midjourney.<\/span><\/li>\n
      3. Op\u0142acenie koszt\u00f3w zwi\u0105zanych z zaproszeniem specjalist\u00f3w na nasze wyk\u0142ady, w roli jednego z prezenter\u00f3w. Zdecydowanie zwi\u0119kszy to warto\u015b\u0107 i poziom naszego projektu.<\/span><\/li>\n
      4. Op\u0142acenie koszt\u00f3w zwi\u0105zanych z wypo\u017cyczeniem dodatk\u00f3w wizualizuj\u0105cych potencja\u0142 i poziom sztucznej inteligencji w dzisiejszych czasach, takich jak np. Foka Paro – terapeutyczny robot, Spot – robotyczny pies.\u00a0<\/span><\/li>\n
      5. Op\u0142acenie koszt\u00f3w transportu i zakwaterowania w celu przeprowadzania szkolenia na terenie ca\u0142ej Polski.<\/span><\/li>\n
      6. Op\u0142acenie promowania na social media.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

        Elementy unikatowe<\/b><\/h2>\n

        Nie ma na rynku podobnego w pe\u0142ni darmowego szkolenia, kt\u00f3re w tak szczeg\u00f3\u0142owy, holistyczny i jednocze\u015bnie przejrzysty spos\u00f3b przybli\u017ca tematyk\u0119 sztucznej inteligencji (AI). Projekt prze\u0142amuje schematy edukacji w szko\u0142ach. Uczniowie (pokolenie cyfrowe) wcielaj\u0105 si\u0119 w rol\u0119 ekspert\u00f3w i przekazuj\u0105 zdobyt\u0105 wiedz\u0119 nauczycielom (pokoleniu analogowemu).<\/span><\/p>\n

        PREZENTACJA:Ma\u0142gorzata Rutkowska, Zuzanna Rudziks, Zuzanna Jo\u0144czyk, Hanna Ku\u017amitowicz,<\/div>\n
        RAPORT: Olga Kowalczyk, Marta Majewska, Maja Koz\u0142owska, Aniela Dlouchy<\/div>\n

        Gratulujemy dziewczynom i \u017cyczymy im oraz ich projektowi jeszcze wi\u0119cej sukces\u00f3w.<\/p>\n

        \"\"\"\"\"\"\"\"\"\"<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Uczennice naszej szko\u0142y i dzia\u0142aczki 3LABu wpad\u0142y na genialny pomys\u0142 poszerzenia wiedzy o AI w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w, nauczycieli a nawet dyrektor\u00f3w szk\u00f3\u0142. Dzisiaj Jutro Pojutrze Opis pomys\u0142u Celem jest stworzenie serii interaktywnych wyk\u0142ad\u00f3w o sztucznej inteligencji (AI) dla sektora edukacji (skupiamy si\u0119 na nauczycielach, dyrektorach oraz uczniach szk\u00f3\u0142 ponadpodstawowych). Planujemy r\u00f3wnie\u017c napisa\u0107 raport, kt\u00f3ry b\u0119dzie podsumowaniem […]<\/p>","protected":false},"author":34,"featured_media":6315,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[118,113,1,133],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/3-lab.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/jutro-poj.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/3-lab.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6292"}],"collection":[{"href":"https:\/\/3-lab.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/3-lab.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/3-lab.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/3-lab.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6292"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/3-lab.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6292\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6327,"href":"https:\/\/3-lab.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6292\/revisions\/6327"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/3-lab.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6315"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/3-lab.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6292"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/3-lab.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6292"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/3-lab.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6292"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}